分享|【教师手记】我爱我的全部
《我就是我》是萨提亚的一首诗，是一首关于人的自我价值感的诗，诗中表达的是每个人都独一无二、每个人都与众不同；每个人都会经历成功、也都会体验到失败；每个人都拥有个性中闪光的地方、每个人也都拥有不完美的地方。我们需要接纳自己，肯定自己的价值。
今天，我们和孩子们分享这首诗，读完诗之后，我问孩子们：“你们爱自己吗？”孩子们异口同声地回答：“爱”！然后，我又问孩子们：“你爱你的哪些部分？”Sam说：“我爱我的全部”。True说：“我哪里都爱” ，其他孩子也说：“我也是哪里都爱”，“我到处都爱”……
我接着问孩子们：“那如果当你做事情失败了的时候，你还爱你自己吗？”孩子们还是异口同声地说：“爱”。Gavin说：“不管怎么样都爱”。
从孩子们的表达中，我看到了孩子们的自信；看到孩子们对自己的认同和接纳；看到了孩子们都拥有较高的自我价值感。我想：这就是我们在幼儿园一直努力为孩子创造一个有爱而尊重的环境的原因。当我们无条件的爱孩子，当我们爱每个时刻的孩子，无论是他开心的样子还是难过的样子；无论他成功的样子还是失败的样子，没有指责、没有评判、没有所谓的好或者坏的标签，孩子也会相信和接纳自己，也会拥有较高的自我价值感。
解析：自我价值感是一个人基于对自身价值的认识而形成的对自己的态度和情感，如果一个人对自身价值的判断较高，他就会比较自信、能悦纳自己、为人处世比较乐观；反之，如果一个人对自身价值的判断较低，就可能比较自卑、消极、没有主见、跟随别人、害怕失败。在华源，我们为孩子创设一个爱、尊重、接纳、理解的氛围，在这样的氛围中，孩子们才会拥有较高的自我价值感。
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